Nombre del autor:Luis Timón

Mi nombre es Luis Timón, soy profesor y maestro de Educación Física. Llevo más de 19 años preparando a opositores y ayudándoles a lograr su sueño y objetivo. Mi pasión: acompañarte en el camino a la meta para que consigas TU plaza al cuerpo de maestros y profesores.

dinámicas para mejorar las relaciones de los alumnos

Cinco dinámicas increíbles para mejorar las relaciones de los alumnos/as

Las dinámicas en oposiciones Educación Física son herramientas clave que no solo mejoran la calidad de tu programación, sino que también ayudan a captar la atención del tribunal y demostrar tu capacidad como futuro docente. Estas dinámicas no solo enriquecen tus unidades didácticas, sino que también facilitan el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias […]

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evaluación inicial

Evaluación inicial en oposiciones Educación Física 2025

La evaluación inicial en oposiciones Educación Física es una herramienta clave para diseñar propuestas pedagógicas ajustadas a las necesidades y características de los alumnos. Este proceso permite al docente analizar el nivel de desarrollo físico, motriz, cognitivo y social del alumnado al inicio de un ciclo o unidad didáctica. En el contexto de las oposiciones,

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situaciones de aprendizaje

Todo lo que tienes que saber sobre las situaciones de aprendizaje para las Oposiciones de Educación Física

Una de las novedades que nos depara el curso 22-23 es la implantación de una nueva normativa (LOMLOE, RD 217, RD 243). En ella podemos encontrar nuevos términos, y hoy vamos a hablar de uno de ellos: Las situaciones de aprendizaje. Puesto que es un cambio que afecta en las Oposiciones de Andalucía, Madrid y

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perfil de salida

Conoce todo sobre el perfil de salida en las oposiciones Educación Física 2025

El perfil de salida en oposiciones Educación Física es un concepto clave que todo opositor debe comprender y dominar para presentar una programación didáctica y unas unidades didácticas alineadas con los objetivos del currículo actual. Este perfil define las competencias que el alumnado debe haber adquirido al finalizar su etapa educativa, integrando aspectos físicos, emocionales,

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