Nombre del autor:Luis Timón

Mi nombre es Luis Timón, soy profesor y maestro de Educación Física. Llevo más de 19 años preparando a opositores y ayudándoles a lograr su sueño y objetivo. Mi pasión: acompañarte en el camino a la meta para que consigas TU plaza al cuerpo de maestros y profesores.

programación didáctica

¿Cómo introducir el hilo conductor en tu Programación Didáctica?

En blogs anteriores hemos desarrollado diferentes puntos que pueden interesarte si estudias oposiciones de Educación Física para secundaria. En el artículo de hoy hablaremos de una de las partes más importantes del examen de oposición, la programación didáctica. Como preparador de oposiciones de Educación Física tengo que decirte que la programación didáctica, junto al estudio […]

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evaluación en las situaciones de aprendizaje

Evaluación en situaciones de aprendizaje de oposiciones Educación Física 2025

La evaluación es un elemento esencial en las situaciones de aprendizaje de oposiciones Educación Física, ya que permite medir el progreso, identificar fortalezas y áreas de mejora, y garantizar que los objetivos educativos se están alcanzando. En este contexto, los aspirantes deben dominar los procesos de evaluación, así como integrar estrategias efectivas que sean coherentes

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dinámicas para mejorar las relaciones de los alumnos

Cinco dinámicas increíbles para mejorar las relaciones de los alumnos/as

Las dinámicas en oposiciones Educación Física son herramientas clave que no solo mejoran la calidad de tu programación, sino que también ayudan a captar la atención del tribunal y demostrar tu capacidad como futuro docente. Estas dinámicas no solo enriquecen tus unidades didácticas, sino que también facilitan el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias

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evaluación inicial

Evaluación inicial en oposiciones Educación Física 2025

La evaluación inicial en oposiciones Educación Física es una herramienta clave para diseñar propuestas pedagógicas ajustadas a las necesidades y características de los alumnos. Este proceso permite al docente analizar el nivel de desarrollo físico, motriz, cognitivo y social del alumnado al inicio de un ciclo o unidad didáctica. En el contexto de las oposiciones,

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