¿Tu programación menciona «método activo» sin especificar cuál exactamente? ¿No sabes qué método educativo usar para cada tipo de contenido? ¿El tribunal te pregunta por tu elección metodológica y respondes con vaguedades? Si estás preparando oposiciones de Educación Física, elegir y justificar correctamente tu método educativo no es un detalle menor: es una de las […]
¿Tu programación menciona autoevaluación pero sin concretar cómo la implementas? ¿No sabes qué instrumentos usar para que el alumnado evalúe su propio aprendizaje? ¿El tribunal te pregunta por metacognición y no sabes responder con solidez? Si estás preparando oposiciones de Educación Física, incluir la autoevaluación docente y del alumnado en tu programación no es un
¿Tu programación de Educación Física es una copia de modelos genéricos? ¿No sabes cómo hacer que tu propuesta pedagógica destaque ante el tribunal? ¿Te preguntas qué debe incluir realmente una propuesta que convenza? Si estás preparando oposiciones de Educación Física, tu propuesta pedagógica no es simplemente un documento más: es tu proyecto educativo completo, tu
¿Te han dicho que ahora debes trabajar con situaciones de aprendizaje en lugar de unidades didácticas y no entiendes qué ha cambiado? ¿Estás adaptando tu programación a la nueva normativa LOMLOE y no tienes claro cómo estructurar estos elementos? ¿Temes que el tribunal te penalice por no entender bien estos conceptos? Si estás preparando tus
Diferencia entre unidad didáctica y situación de aprendizaje explicada de forma clara Leer más »