Concepto y clasificaciones. El deporte como actividad educativa. Deportes individuales y colectivos presentes en la escuela: aspectos técnicos y tácticos elementales; su didáctica.

Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales. Las actividades físicas organizadas en el medio natural. 

Sistemas de desarrollo de la actividad física (analíticos, naturales, rítmicos…) 

Factores, entrenables y no entrenables. La adaptación al esfuerzo físico en los niños y en las niñas. 

Principios fundamentales del entrenamiento. Adecuación del entrenamiento en la actividad física en los ciclos de Educación Primaria. 

clasificación y características que han de tener en función de la actividad física para las que se han de utilizar. Utilización de los recursos de la Comunidad. 

La planificación de actividades de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física: modelos de sesión. 

Características generales de los tipos y grados de minusvalías: motoras, psíquicas, sensoriales, en relación con la actividad física. 

La integración escolar como respuesta educativa. Implicaciones en el área de Educación Física. 

Adecuación a los principios metodológicos de la Educación Primaria. 

Evaluación del proceso de aprendizaje y del proceso de enseñanza: mecanismos e instrumentos. Función de los criterios de evaluación de etapa.

Estereotipos y actitudes sexistas en la Educación Física. Intervención Educativa.